确保你在高等教育中的职业生涯.

教育教学硕士(M.Ed.)是一个非执照项目,将使考生发展批判性思维技能,同时磨练他们对人口统计学的敏感性, 经济, 文化和社会差异. 36小时的学分研究生课程旨在提高当前的职位,并为未来的职位培养技能. 以文科传统为基础, 该计划旨在通过提高广度来满足个别学生的教育需求, 深度, 以及知识的整合. 它将帮助学生发展智力概念, 成熟的学习能力, 道德价值观, 良好的公民意识.

该项目将使候选人能够在学校或组织中担任领导角色,从而实现教育以外领域的职业转变.

资格

  • 申请人必须具备:
  • 由公认的地区认证协会之一认证的美国学院或大学的学士学位, 或国际学院或大学的同等学历
  • 本科平均绩点至少2分.75(低于这一水平的学生可以提交其他证据,证明他们有能力成功完成研究生课程)
  • 申请人可获M.Ed. 以下类别之一的研究生课程:
  • 常规录取:当申请人满足上述详细的录取标准时,在此类别下被录取.
  • 有条件录取:当申请人有一个边缘的本科记录时,在此类别下被录取. 申请人将被允许在这一录取类别中获得最多六个研究生学分. 修完六个研究生学分, 有条件录取的学生将被录取或被拒绝进入M.Ed. 根据他/她的表现进行计划.
  • 临时录取:不符合常规录取所有标准的申请人, 但在M.Ed. 专业,可临时录取. 学生将被允许在完成招生缺陷的同时开始研究生学习.

为什么伯大尼

在传统的文科环境中获得硕士学位
通过研究生助教机会获得真实世界的经验

中高级教育职业

  • 高等教育教授
  • 区管理员
  • 主要
  • 企业培训师
  • 儿童保育主任
  • 博物馆或非营利组织的教育总监
  • 教育政策分析师或开发人员
  • 学校和职业咨询
  • 指导协调
  • 培训及发展专员
  • 学术顾问

与教师见面

约瑟夫•彼得雷拉

教育部主席


M.A., Ed.D.匹兹堡大学

B.S.圣文森特学院

jpetrella@masuda-shouten.com

爱德华·F. 谢泼德

教育学副教授


M.A., D.Ed.宾夕法尼亚州立大学印第安纳分校

B.A.加州大学宾夕法尼亚分校

304.829.7176

eshephard@masuda-shouten.com

教育课程

参加速成教育课程,提供全面的教育概念知识,挑战你作为一个专业人士的成长. 在伯大尼, 你会发现一门独特的课程为你成功的教育事业做好了准备.

你的课程可能包括:

  • EDUC 646识字和语言系统基础
    本课程侧重于儿童读写能力发展的开端,包括阅读和写作的基本过程,以及儿童如何在不同的环境中理解和使用这些过程. 以研究为基础的教学策略,以支持儿童识字的发展, 包括字母和印刷意识, 语音意识, 看字读音, 流利, 词汇和理解.
  • 研究和数据驱动的决策
    本课程旨在告知学习者使用研究和数据在他们的机构中做出决策. 学习者将探索将数据信息付诸实践的策略, 决策过程. 学习者将研究数据驱动的决策如何以及为什么被认为可以提高教师质量, 改善课程, 促进家长参与, & 缩小不同学生群体之间的成绩差距.
  • EDUC 652项目规划和评估
    本课程将为学习者提供研究各级教育机构的机会,以了解项目规划和评估. 学习者将发现组织内外各个层次的利益相关者的多样性, 包括学生, 管理员, 雇主, 立法者, 而公众, 期望机构证明他们的项目实现了预期的目标,并且流程到位,以支持数据驱动的改进.
  • 教育成人学习者
    本课程将探讨成人学习者的特点. 成人学习者有一些与“传统”学校或大学学习者不同的特点. 所有成年人都带着各种各样的经历来参加课程, 无论是工作生活还是教育背景. 这影响了他们如何以及为什么参与学习. 成人学习者生活的多个阶段将被调查,其中将包括他们对学习的看法, 动机, 不同的背景.
  • 教育领导和高等教育设施的监督
    本课程将提供行政理论的概览, 工具, and technology; educational leadership; legal issues; organizational and community relationships; political structures; and program development, 评价, 和问责制. 将探讨受托人和管理人员在高等教育设施日常运作方面的职责.