获得社会工作学位会有所不同.
发现一个社会工作专业，为你在尊重人类尊严的各种环境中进行专业实践做好准备, 多样性, 对社会正义的承诺.
贝瑟妮的社会工作项目，由 社会工作教育委员会(CSWE)它是西弗吉尼亚州一所私立文理学院中唯一被认可的社会工作课程. 课程涵盖广泛的主题, 比如儿童福利, 成人发展, 组织理论, 领导, 社会影响等等. 教师都是该领域的专家，他们充满热情地指导你完成毕业和以后的旅程.
结合目的性课程, 通过参与实地经验和实习获得实践技能的信心.
研究领域
- 社会工作(专业)
- 心理学与社会工作(双学位)
- 刑事司法(未成年)
为什么伯大尼
社会工作计划实地实习
平均班级人数为6人
心理学双学位 & 社会工作
社会工作职业
- 社会工作者
- 活动负责人
- 摄入协调员
- 行为管理专家
- 儿童福利专家
- 社区外展工作者
- 放电规划师
- 寄养社工
- 格兰特的作家
- 健康教育家
- 医疗管理员
- 人力服务专员
- 心理健康社会工作者
- 缓刑监督官
- 项目协调人
- 学校辅导员
- 社会科学研究助理
- 上瘾的辅导员
- 社会工作个案经理
- 治疗师(硕士)
- 社会服务管理员
校友的结果
尼古拉斯•福尔摩斯
2019年社会工作
心理操作专家
美国陆军
校友的结果
阿莱罗伯茨
心理学与社会工作，2017
主治疗师
塞多纳天空学院
校友的结果
莎拉·伦敦
心理学与社会工作，2017
Co-Facilitator /案例管理器
让青少年茁壮成长(暴力预防项目)
与教师见面
Melanee W. 辛克莱
Chair; Program Director; Professor of 社会工作
M.S.W.西弗吉尼亚大学
B.A.西弗吉尼亚卫斯理学院
304-829-7183
msinclair@masuda-shouten.com
金伯利无法无天
Field Coordinator; Assistant Professor of 社会工作
M.S.W.西弗吉尼亚大学
M.A.西弗吉尼亚大学
B.A.威滕贝格大学
304-829-7189
klawless@masuda-shouten.com
社会工作课程
深入学习那些让你有能力改变世界各地人们生活的课程. 在伯大尼, 你将参加社会工作课程，为你有意义的职业生涯做好准备.
你的课程可能包括:
- SOWO 130成瘾与康复
本课程为有兴趣加深了解成瘾对个人的影响的学生提供有关成瘾的教育, 家庭, 以及整个社区. 课程涵盖的主题包括物质对身体的影响, 成瘾和精神疾病之间的关系, 吸毒导致的家庭问题, 同伴压力的作用, 和识别, 预防, 成瘾的治疗. - SOWO 145个贯穿一生的女性问题
探讨女性在整个生命周期的不同阶段所面临的困境. 这项研究包括对妇女运动的历史基础和童年时期女性性别认同的形成的探索. - SOWO 215马辅助干预2学分
本课程强调马的治疗用途 . 本课程侧重于如何确定和满足个人的物理需求, 心理, 或者认知局限或问题 . 学生将参加治疗性骑马课程和EAGALA(马辅助心理治疗和马辅助学习)课程. 本课程可重修以取得学分. - SOWO 210人类多样性
研究包括种族在内的人类多样性领域, 宗教, 性别, 国家的起源, 性, 以及更多，并深入研究微观发展任务中多样性所面临的挑战, 女中音, 宏观层面. 还探讨了干预措施、人口需求和可用的社区服务. - SOWO 230支持性咨询
培养帮助、倾听和咨询技能的发展. 学生将了解治疗关系, 包括积极倾听的技巧, 同理心和积极的关注, 还有抵抗的问题, 移情, 以及防御机制. - 人类行为与社会环境
本课程探索人类行为的持续增长和变化的潜力 . 在整个生命周期的发展过程研究的重点是与社会环境的相互作用在个人, 家庭, 小组, 组织, 以及社区层面 . 研究了行为的生物-心理-社会-文化-精神决定因素, 将个人知识与其环境相结合，为专业评估和干预的发展奠定基础.
社会工作领域经验机会
我们的认证机构要求有社会工作领域的实习(实地经验). 这种经历可以让你在合格社会工作者的指导和指导下练习在课堂上学到的关键技能. 它也为你提供了一个很好的机会去探索许多职业道路，作为一个社会工作专业.
很好奇社会工作专业有什么样的实习环境? 看一些例子.
- 戒毒所
- 倡导组织妇女中心
- 儿童保护服务
- 刑事司法系统/缓刑
- 危机热线
- 医院
- 12年义务教育学校
- 精神卫生设施
- 非营利组织
- 养老院
- 公益项目
- 恢复/成瘾程序
- 住宅的治疗
- 研究中心
学士学位社会工作课程学生学习成果评估
2022年6月
2021年6月
2020年6月
(纠正3-2-2021)
此表格用于协助COA[认证委员会]评估项目是否符合以下认证标准:
B4.0.2 该计划提供了其最近一年的总结数据和结果，以评估每个确定的能力, 指定每个课程选项的学生达到课程基准的百分比.
所有社会工作教育委员会的项目都衡量并报告学生的学习成果. 学生将根据他们对社会工作教育委员会认证标准的能力掌握情况进行评估. 这些能力是社会工作实践的维度，所有社会工作者都希望在他们的专业培训中掌握. 社会工作项目为每一项能力设定了衡量基准. 达到或高于该基准的评估分数被该计划视为代表对特定能力的掌握.
有三种方法用来评估学生的学习成果:综合考试, 高级投资组合, 以及最后的现场评估. 学生的评分标准如下:1 =低于预期标准, 2 =符合预期标准, 3 =超出预期标准. 9个能力和每个实践行为的基准都设置为75%(75%的学生将得到2分或更高)。.
结果表:[n =10]
措施1 -考试
措施#2 -投资组合
措施#3 -现场评估
| 能力 | 能力指标 | 学生达到基准/测量的百分比 | 学生达到基准/能力的百分比 |
| 1. 表现出道德和职业行为 | 步骤1: 行为#1 - 70% 行为#2 - 90% 行为#3 - 90% 行为#4 - 100% 行为#5 - 100% |
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| 75% | 步骤2: 行为#1 - 60% 行为#2 - 60% 行为#3 - 80% 行为#4 - 80% 行为#5 - 70% |
86% | |
| 步骤3: 行为#1 - 90% 行为#2 - 100% 行为#3 - 100% 行为#4 - 100% 行为#5 - 100% |
|||
| 2. 在实践中融入多样性和差异性 |
步骤1:
行为#6 - 50%
行为#7 - 80%
行为#8 - 80%
|
||
| 75% |
测量2
行为#6 - 70%
行为#7 - 70%
行为#8 - 70%
|
79% | |
|
步骤3:
行为#6 - 90%
行为#7 - 100%
行为#8 - 100%
|
|||
| 3. 促进人权和社会、经济和环境正义 |
步骤1:
行为#9 - 90%
行为#10 - 50%
|
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| 75% |
步骤2:
行为#9 - 80%
行为#10 - 80%
|
83% | |
|
步骤3: 行为#9 - 100%
行为#10 - 100%
|
|||
| 4. 从事研究知情的实践和实践知情的研究 |
步骤1:
行为#11 - 50%
行为#12 - 30%
行为#13 - 90%
|
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| 75% |
步骤2:
行为#11 - 80%
行为#12 - 80%
行为#13 - 80%
|
79% | |
|
步骤3:
行为#11 - 100%
行为#12 - 100%
行为#13 - 100%
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|||
| 5. 参与政策实务 |
步骤1:
行为#14 - 80%
行为#15 - 90%
测量#16 - 70%
|
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| 75% |
步骤2:
行为#14 - 60%
行为#15 - 80%
测量#16 - 70%
|
83% | |
|
步骤3:
行为#14 - 100%
行为#15 - 100%
测量#16 - 100%
|
|||
| 6. 与个人、家庭、团体、组织和社区接触 |
步骤1:
行为#17 - 90%
行为#18 - 80%
|
||
| 75% |
步骤2:
行为#17 - 70%
行为#18 - 70%
|
85% | |
|
步骤3:
行为#17 - 100%
行为#18 - 100%
|
|||
| 7. 评估个人、家庭、团体、组织和社区 |
步骤1:
行为#19 - 40%
行为#20 - 70%
行为#21 - 30%
行为#22 - 100%
|
||
| 75% |
步骤2:
行为#19 - 80%
行为#20 - 80%
行为#21 - 80%
行为#22 - 60%
|
78% | |
|
步骤3:
行为#19 - 100%
行为#20 - 90%
行为#21 - 100%
行为#22 - 100%
|
|||
| 8. 干预个人、家庭、团体、组织和社区 |
步骤1:
行为#23 - 70%
行为#24 - 80%
行为#25 - 100%
行为#26 - 100%
行为#27 - 90%
|
||
| 75% |
步骤2:
行为#23 - 80%
行为#24 - 80%
行为#25 - 80%
行为#26 - 80%
行为#27 - 70%
|
87% | |
|
步骤3:
行为#23 - 100%
行为#24 - 90%
行为#25 - 90%
行为#26 - 100%
行为#27 - 100%
|
|||
| 9. 评估家庭、团体、组织和社区的实践 |
步骤1:
行为#28 - 100%
行为#29 - 60%
行为#30 - 80%
行为#31 - 80%
|
||
| 75% |
步骤2:
行为#28 - 70%
行为#29 - 90%
行为#30 - 70%
行为#31 - 70%
|
84% | |
|
步骤3:
行为#28 - 100%
行为#29 - 90%
行为#30 - 100%
行为#31 - 100%
|
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|
2019年6月
此表格用于协助COA[认证委员会]评估项目是否符合以下认证标准:
B4.0.2 该计划提供了其最近一年的总结数据和结果，以评估每个确定的能力, 指定每个课程选项的学生达到课程基准的百分比.
所有社会工作教育委员会的项目都衡量并报告学生的学习成果. 学生将根据他们对社会工作教育委员会认证标准的能力掌握情况进行评估. 这些能力是社会工作实践的维度，所有社会工作者都希望在他们的专业培训中掌握. 社会工作项目为每一项能力设定了衡量基准. 达到或高于该基准的评估分数被该计划视为代表对特定能力的掌握
结果表:[n =12]
措施1 -考试
措施#2 -投资组合
措施#3 -现场评估
| 能力 | 能力指标 | 学生达到基准/测量的百分比 | 学生达到基准/能力的百分比 |
| 1. 表现出道德和职业行为 | 测量#1 - 75% 措施#2 - 75% 测量#3 - 75% |
测量#1 - 91% 测量#2 - 88% 措施#3 - 85% |
88% |
| 2. 在实践中融入多样性和差异性 | 测量#1 - 75% 措施#2 - 75% 测量#3 - 75% |
测量#1 - 92%
测量#2 - 90%
措施#3 - 85%
|
89% |
| 3. 促进人权和社会、经济和环境正义 | 测量#1 - 75% 措施#2 - 75% 测量#3 - 75% |
测量#1 - 85%
测量#2 - 73%
措施#3 - 85%
|
81% |
| 4. 从事研究知情的实践和实践知情的研究 | 测量#1 - 75% 措施#2 - 75% 测量#3 - 75% |
测量#1 - 75%
措施#2 - 85%
措施#3 - 85%
|
82% |
| 5. 参与政策实务 | 测量#1 - 75% 措施#2 - 75% 测量#3 - 75% |
测量#1 - 85%
测量#2 - 92%
措施#3 - 85%
|
87% |
| 6. 与个人、家庭、团体、组织和社区接触 | 测量#1 - 75% 措施#2 - 75% 测量#3 - 75% |
测量#1 - 89%
措施#2 - 85%
措施#3 - 85%
|
86% |
| 7. 评估个人、家庭、团体、组织和社区 | 测量#1 - 75% 措施#2 - 75% 测量#3 - 75% |
测量#1 - 81%
测量#2 - 89%
措施#3 - 85%
|
85% |
| 8. 干预个人、家庭、团体、组织和社区 | 测量#1 - 75% 措施#2 - 75% 测量#3 - 75% |
测量#1 - 92%
测量#2 - 80%
措施#3 - 85%
|
86% |
| 9. 评估家庭、团体、组织和社区的实践 | 测量#1 - 75% 措施#2 - 75% 测量#3 - 75% |
测量#1 - 87%
测量#2 - 89%
措施#3 - 83%
|
86% |
2018年6月
此表格用于协助COA[认证委员会]评估项目是否符合以下认证标准:
B4.0.2 该计划提供了其最近一年的总结数据和结果，以评估每个确定的能力, 指定每个课程选项的学生达到课程基准的百分比.
所有社会工作教育委员会的项目都衡量并报告学生的学习成果. 学生将根据他们对社会工作教育委员会认证标准的能力掌握情况进行评估. 这些能力是社会工作实践的维度，所有社会工作者都希望在他们的专业培训中掌握. 社会工作项目为每一项能力设定了衡量基准. 达到或高于该基准的评估分数被该计划视为代表对特定能力的掌握.
结果表:[n =8]
措施1 -考试
措施#2 -投资组合
措施#3 -现场评估
| 能力 | 能力指标 | 学生达到基准/测量的百分比 | 学生达到基准/能力的百分比 |
| 1. 表现出道德和职业行为 | 测量#1 - 75% 措施#2 - 75% 测量#3 - 75% |
测量#1 - 98% 措施#2 - 98% 措施#3 - 100% |
98% |
| 2. 在实践中融入多样性和差异性 | 测量#1 - 75% 措施#2 - 75% 测量#3 - 75% |
测量#1 - 92%
措施#2 - 100%
措施#3 - 100%
|
97% |
| 3. 促进人权和社会、经济和环境正义 | 测量#1 - 75% 措施#2 - 75% 测量#3 - 75% |
测量#1 - 88%
措施#2 - 100%
措施#3 - 100%
|
96% |
| 4. 从事研究知情的实践和实践知情的研究 | 测量#1 - 75% 措施#2 - 75% 测量#3 - 75% |
测量#1 - 100%
措施#2 - 100%
措施#3 - 100%
|
100% |
| 5. 参与政策实务 | 测量#1 - 75% 措施#2 - 75% 测量#3 - 75% |
测量#1 - 100%
措施#2 - 96%
措施#3 - 100%
|
98% |
| 6. 与个人、家庭、团体、组织和社区接触 | 测量#1 - 75% 措施#2 - 75% 测量#3 - 75% |
测量#1 - 100%
措施#2 - 100%
措施#3 - 100%
|
100% |
| 7. 评估个人、家庭、团体、组织和社区 | 测量#1 - 75% 措施#2 - 75% 测量#3 - 75% |
测量#1 - 100%
测量#2 - 97%
措施#3 - 100%
|
99% |
| 8. 干预个人、家庭、团体、组织和社区 | 测量#1 - 75% 措施#2 - 75% 测量#3 - 75% |
测量#1 - 100%
措施#2 - 100%
措施#3 - 100%
|
100% |
| 9. 评估家庭、团体、组织和社区的实践 | 测量#1 - 75% 措施#2 - 75% 测量#3 - 75% |
测量#1 - 100%
措施#2 - 100%
措施#3 - 97%
|
99% |
2017年6月
此表格用于协助COA[认证委员会]评估项目是否符合以下认证标准:
4.0.2 该计划为评估其每个能力提供汇总数据和结果, 确定学生达到基准的百分比.
4.0.4 该项目使用AS4 (B)和/或AS4 (M)表格在其网站上向其成员和公众报告评估结果，并定期更新(至少每两年更新一次)这些帖子
所有社会工作教育委员会的项目都衡量并报告学生的学习成果. 学生将根据他们对社会工作教育委员会认证标准的能力掌握情况进行评估. 这些能力是社会工作实践的维度，所有社会工作者都希望在他们的专业培训中掌握. 社会工作项目为每一项能力设定了衡量基准. 达到或高于该基准的评估分数被该计划视为代表对特定能力的掌握.
结果表:[n =20]
措施1 -考试
措施#2 -投资组合
措施#3 -现场评估
| 能力 | 能力指标 | 学生达到基准/测量的百分比 | 学生达到基准/能力的百分比 |
| 1. 确认为专业社会工作者 | 测量#1 - 75% 措施#2 - 75% 测量#3 - 75% |
测量#1 - 100% 措施#2 - 100% 措施#3 - 100% |
100% |
| 2. 应用道德原则 | 测量#1 - 75% 措施#2 - 75% 测量#3 - 75% |
测量#1 - 95%
测量#2 - 97%
措施#3 - 100%
|
100% |
| 3. 运用批判性思维 | 测量#1 - 75% 措施#2 - 75% 测量#3 - 75% |
测量#1 - 93%
措施#2 - 98%
措施#3 - 100%
|
100% |
| 4. 在实践中融入多样性 | 测量#1 - 75% 措施#2 - 75% 测量#3 - 75% |
测量#1 - 96%
措施#2 - 100%
措施#3 - 100%
|
100% |
| 5. 促进人权/社会和经济正义 | 测量#1 - 75% 措施#2 - 75% 测量#3 - 75% |
措施#1 - 83%
措施#2 - 98%
措施#3 - 98%
|
100% |
| 6. 参与研究知情实践/实践7知情研究 | 测量#1 - 75% 措施#2 - 75% 测量#3 - 75% |
测量#1 - 85%
措施#2 - 100%
措施#3 - 100%
|
100% |
| 7. 应用人类行为知识 | 测量#1 - 75% 措施#2 - 75% 测量#3 - 75% |
测量#1 - 88%
措施#2 - 100%
措施#3 - 100%
|
96% |
| 8. 参与政策实践，促进福祉和提供服务 | 测量#1 - 75% 措施#2 - 75% 测量#3 - 75% |
测量#1 - 98%
措施#2 - 100%
措施#3 - 100%
|
99% |
| 9. 响应实践语境 | 测量#1 - 75% 措施#2 - 75% 测量#3 - 75% |
测量#1 - 80%
措施#2 - 100%
措施#3 - 100%
|
93% |
| 10A. 实践接触 | 测量#1 - 75% 措施#2 - 75% 测量#3 - 75% |
测量#1 - 93%
措施#2 - 94%
措施#3 - 100%
|
96% |
| 10B. 实践的评估 | 测量#1 - 75% 措施#2 - 75% 测量#3 - 75% |
测量#1 - 86%
措施#2 - 93%
措施#3 - 100%
|
93% |
| 10C. 实践干预 | 测量#1 - 75% 措施#2 - 75% 测量#3 - 75% |
测量#1 - 95%
措施#2 - 93%
措施#3 - 98%
|
95% |
| 10D. 实践评价 | 测量#1 - 75% 措施#2 - 75% 测量#3 - 75% |
测量#1 - 90% 测量#2 - 88% 测量#3 - 90% |
89%
|